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	<title>Iniciativa OpenCourseWare UPR &#187; Universidad abierta</title>
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	<description>Universidad de Puerto Rico</description>
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		<title>MIT contin&#250;a fortaleciendo su compromiso con el acceso abierto</title>
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		<pubDate>Sun, 05 Apr 2009 12:18:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mario</dc:creator>
				<category><![CDATA[OpenCourseWare]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad abierta]]></category>
		<category><![CDATA[open access]]></category>
		<category><![CDATA[Recursos educativos abiertos]]></category>

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		<description><![CDATA[Con su proyecto de acceso abierto a sus cursos, MIT le demostró al mundo que las Universidades tienen la responsabilidad de abrir sus puertas y comenzar a compartir el conocimiento forma gratuita. Hace unos días reforzaron ese compromiso cuando su profesorado votó unánimemente a favor de publicar sus artículos de forma abierta y gratuita para [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Con su <a href="http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm">proyecto de acceso abierto a sus cursos</a>, MIT le demostró al mundo que las Universidades tienen la responsabilidad de abrir sus puertas y comenzar a compartir el conocimiento forma gratuita. Hace unos días <a href="http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm">reforzaron ese compromiso</a> cuando su profesorado votó unánimemente a favor de publicar sus artículos de forma abierta y gratuita para el público. Y a pesar de que no es la primera universidad que toma esta decisión, valida una tendencia creciente y motivará a otras universidades a tomar esa dirección. </p>
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		<title>100 cursos abiertos sobre open source</title>
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		<pubDate>Wed, 05 Nov 2008 00:44:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mario</dc:creator>
				<category><![CDATA[OpenCourseWare]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad abierta]]></category>

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		<description><![CDATA[Un listado impresionante de 100 cursos opencourseware (algunos no son cursos como tales pero libros, tutoriales, etc) en torno al open source y los recursos educativos abiertos. (Vía)
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.bschool.com/blog/2008/100-free-open-courseware-classes-about-open-source-everything/">Un listado impresionante de 100 cursos opencourseware</a> (algunos no son cursos como tales pero libros, tutoriales, etc) en torno al open source y los recursos educativos abiertos. (<a href="http://www.earlham.edu/~peters/fos/2008/11/100-open-courses-on-openness.html">Vía</a>)</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadan&#237;a</title>
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		<pubDate>Tue, 04 Nov 2008 23:04:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mario</dc:creator>
				<category><![CDATA[Creative Commons]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad abierta]]></category>

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		<description><![CDATA[Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadanía es un libro&#160; que merece&#160; la atención de todos aquellos interesados en asuntos de derechos de autor, patentes y bienes comunes: 
La reciente crisis financiera lo hace evidente: Millones de millones de dólares se gastan para rescatar y proteger la propiedad privada, pero poco o nada se [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.boell-latinoamerica.org/es/web/795.html">Genes, bytes y emisiones: Bienes comunes y ciudadanía</a> es un libro&#160; que merece&#160; la atención de todos aquellos interesados en asuntos de derechos de autor, patentes y bienes comunes: </p>
<blockquote><p>La reciente crisis financiera lo hace evidente: Millones de millones de dólares se gastan para rescatar y proteger la propiedad privada, pero poco o nada se invierte para garantizar la vitalidad de los bienes comunes. Vitalidad de los bienes comunes es: protección de los recursos, equidad en el acceso y uso y control radicalmente democrático. Ni el mercado ni el Estado serán los actores principales del siglo 21, sino una ciudadanía sensibilizada por la riqueza inconmensurable que los &quot;commons&quot; brindan a todas y todos. Una ciudadanía que se hace cargo de ellos.</p>
</blockquote>
<p>Incluye una sección sobre los bienes comunes de la ciencia&#160; en donde encontramos los siguientes interesantes capítulos: </p>
<p>1. La monopolización del conocimiento universitario&#160; de Silvia Rodríguez   <br />2. Las patentes hacen peligrar el abastecimiento de medicamentos de Oliver Moldenhauery KatrinHünemörder    <br />3. ¿Qué es science commons? de John Wilbanks</p>
<p>Leí con entusiasmo el ensayo de Silvia Rodríguez en donde cómo&#160; las patentes fomentan la privatización y monopolización del conocimiento, valores que a nuestro entender son&#160; contrarios&#160; a los principios fundamentales de la universidad. </p>
<p><img src="http://www.boell-latinoamerica.org/pics/commons_EdiBoell_Portada.gif" />&#160;</p>
<p>&#160;<a href="http://www.boell-latinoamerica.org/download_es/Bienes_Comunes_total_EdiBoell.pdf">Bajar libro entero</a></p>
]]></content:encoded>
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		<title>The Tower and The Cloud: Nueva Publicaci&#243;n de EduCause</title>
		<link>http://contenidoabierto.org/upr/2008/10/the-tower-and-the-cloud-nueva-publicacin-de-educause/</link>
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		<pubDate>Tue, 28 Oct 2008 23:34:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mario</dc:creator>
				<category><![CDATA[Acceso Abierto]]></category>
		<category><![CDATA[Recursos educativos abiertos]]></category>
		<category><![CDATA[Universidad abierta]]></category>

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		<description><![CDATA[The Tower and the Cloud&#160; es un ebook publicado por EduCause con interesantes capítulos como el de University 2.0, Who Puts the Education into Open Educational Content? y Challenges and Opportunities of Open Source in Higher Education. ¡A leer se ha dicho!
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>The <a href="http://www.educause.edu/thetowerandthecloud/133998">Tower and the Cloud</a>&#160; es un ebook publicado por EduCause con interesantes capítulos como el de <a href="http://www.educause.edu/ir/library/pdf/PUB7202w.pdf">University 2.0</a>, <a href="http://www.educause.edu/ir/library/pdf/PUB7202p.pdf">Who Puts the Education into Open Educational Content?</a> y <a href="http://www.educause.edu/ir/library/pdf/PUB7202o.pdf">Challenges and Opportunities of Open Source in Higher Education</a>. ¡A leer se ha dicho!</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Perfil de la universidad abierta</title>
		<link>http://contenidoabierto.org/upr/2008/10/perfil-de-la-universidad-abierta/</link>
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		<pubDate>Sun, 26 Oct 2008 01:47:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Mario</dc:creator>
				<category><![CDATA[Universidad abierta]]></category>
		<category><![CDATA[web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[Una entrada en el blog de Concepción Abraira hace referencia a la llamada Declaración de Wheeler en donde se nos presenta el perfil de lo que podemos llamar “la universidad abierta”:

La investigación que produce la universidad es open access 
Los materiales del curso/asignatura son recursos educativos abiertos. 
La universidad adopta software libre y estándares abiertos. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una <a href="http://www.concepcionabraira.info/wp/2008/10/25/liberaliza-tu-mente-abre-tu-universidad/">entrada en el blog de Concepción Abraira</a> hace referencia a la llamada <a href="http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign">Declaración de Wheeler</a> en donde se nos presenta el perfil de lo que podemos llamar “la universidad abierta”:</p>
<ol>
<li>La investigación que produce la universidad es <a href="http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign/Open_Access">open access</a> </li>
<li>Los materiales del curso/asignatura son <a href="http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign/OCW">recursos educativos abiertos</a>. </li>
<li>La universidad adopta <a href="http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign/Free_Software">software libre y estándares abiertos</a>. </li>
<li>Si la universidad mantiene <a href="http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign/Patents">patentes</a>, propicia el uso del software libre,&#160; medicinas esenciales y el bien común. </li>
<li>La red de la universidad refleja la naturaleza abierta de <a href="http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign/Internet">internet</a>, </li>
</ol>
<p>entendiendo que “universidad” incluye a todos los sectores de la comunidad: estudiantes, profesores, administración.</p>
<p>Estos principios deben ser el modelo a seguir por las universidades que quieran aportar de manera significativa al desarrollo de nuestra sociedad. Es importante producir investigación pero más importante es lograr el acceso abierto a la misma. Es importante tener un buen currículo pero más importante es que todo miembro de la sociedad tenga acceso al mismo. Es importante que nuestros estudiantes tengan acceso al software apropiado para realizar sus tareas pero más importante es que ese software sea libre. Es importante producir patentes pero más importante es propiciar el bien común. La Universidad Abierta es la antitesis de la universidad narcisista. La Universidad Abierta nos provee los principios para dejar de mirarnos obsesivamente y aportar de forma auténtica al bienestar de todos aquellos que quieran aprender. </p>
]]></content:encoded>
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